​　　教育承载着国家的未来，是党之大计、国之大计。近年来，大竹县坚持教育优先发展，真金白银投入，打造百姓身边的好学校；狠抓教育生命线，推动教育优质均衡发展；培育一大批乐教、懂教、善教的优秀教师，努力实现“学有所教”到“学有优教”的华丽嬗变，城乡居民的获得感、幸福感不断攀升。

　　坚持教育优先

　　答好“扩容普惠卷”

　　宽敞漂亮的教室、现代化的教学楼、平坦的塑胶跑道、四季常青的校园环境……漫步在大竹县第一小学东湖校区，书香气息扑面而来，欢声笑语萦绕耳边。

　　“近年来，在县委、县政府的关心下，在县教育局的支持下，东湖校区设施条件不断完善，成为百姓口中‘家门口的好学校’。”大竹县第一小学党总支副书记、校长唐燕告诉记者，经过几年的发展，如今，东湖校区已发展成为具有音体馆、室内篮球场、功能室、户外劳动实践种植基地等多样化教学设施的小学，学生人数已达2200余人。今年，学校正在新建一座占地18000平方米的幼儿园，基础设施进一步得到完善。

　　而大竹县第十二小学幼儿园及附属设施建设项目现场却是另一景象。近日，记者在该项目现场看到，塔吊长臂左右挥动，运输车来回穿梭，穿着工作服、头戴安全帽的工人们正有条不紊地进行作业，在背后，数栋楼房已经初具雏形。

　　大竹县第十二小学幼儿园及附属设施建设项目，是大竹县教育强县示范项目子项目之一，由幼儿园和食堂两部分组成，规划总用地面积17937平方米，总建筑面积10360.55平方米。建成后，将有效缓解城区学校大班额问题。

　　这是大竹县教育局加强教育资源空间布局调整的规划与实施，满足人民群众对优质教育需求的一个缩影。

　　近年来，大竹县坚持教育布局优先规划、教育用地优先供应、教育投入优先保障，采取撤、迁、并、改、新建等举措，优化布局。2023年向上争取资金2.6135亿元，规划实施项目17个，建设面积55000平方米。其中，教育园区一期、第五中学等6个项目正在主体工程建设，大竹中学莲印校区项目、第四小学附属幼儿园等5个项目正在加快前期，石河中学附属设施建设、石子小学幼儿园等5个项目竣工投入使用。此外，大竹县还不断加大城区学位供给力度，加快二中、四小迁建和五中扩建项目的工程进度，推进新城区1所初中、2所小学的规划落地，届时可提供学位1.5万个。

　　一项项真金白银的投入，一所所新学校拔地而起，老学校也旧貌换新颜……如今，大竹县最好的建筑是学校，最美的风景在校园。

　　狠抓质量提升

　　答好“提质增效卷”

　　2023年6月7日上午，一年一度的高考拉开序幕，大竹县全体高三学子怀揣梦想，奔赴高考考场。10多天以后，高考成绩揭晓，全县一本上线人数再创新高，本科上线人数实现跨越增长。2023年，大竹县高考捷报频传，向全县人民交出的一份亮眼“成绩单”。这是学子们厚积薄发、奋勇搏击的结果，更是千百名大竹教育人以改革创新、躬身实践答出的耀眼成绩。

　　“双减”贯彻落地有声、课后服务扩面提质、“五育并举”多管齐下……2023年，大竹中学课例作为达州市唯一课例入选“全国中小学实验教学精品课”，大竹中学被认定为“四川省一级示范性普通高中（引领型）”，大竹一小被认定为“四川省义务教育优质发展共同体领航学校”，县级机关幼儿园被认定为“四川省中小幼品格教育成果推广应用示范幼儿园”；大竹县周家小学获市田径运动会小学组冠军，大竹县职中获市羽毛球比赛高中组冠军。

　　质量是教育的生命线，是办学的核心竞争力。近年来，大竹县教育局聚焦办学品质，围绕教学常规、教学教研、教师专业技能提升、龙头引领四个方面，打好教育质量提升“组合拳”。

　　大竹县建立县、校两级教学常规管理模式，坚持教学“六认真”的过程性督查，每学期采取“四不两直”的方式开展教学常规检查和“推门录课”工作，做到发现问题准确、通报反馈及时、整改落实到位。大竹县教育局组织开展“岗位大练兵教学大比武”和“学科教师风采大赛”活动，让教师潜心教育教学研究。

　　此外，大竹县还大力实施教育质量提升行动，以大竹县教科局幼儿园为龙头，园本课程特色化为抓手，促进学前教育内涵发展；以省级义务教育领航学校为龙头，五育融合为抓手，推进义务教育优质均衡；以大竹中学为龙头，拔尖人才培育为抓手，推进高中教育特色发展。在龙头学校引领下，学前科学启蒙、小学养成习惯、初中打牢基础、高中巩固提高的育人模式基本形成。

　　坚持外引内培

　　答好“队伍建设卷”

　　担任班主任工作17年，大竹中学教师钟鸣在平凡的教育岗位上，做出了不平凡的事迹——他关心学生的点点滴滴，让他们感受家一样的温暖；刻苦钻研业务，认真研究教材教法，课前积极查阅资料，精心设计教学环节，作足准备；课堂上，他对学生循循善诱，擅长引导式教学，做学生的学习合作伙伴，使学生的学习效果事半功倍；作为达州市骨干教师，他多次参加省、市、县各级教育部门组织的教研教学活动，取得多项佳绩……

　　在大竹县，像钟鸣这样有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师不在少数。

　　大竹县第二中学党委副书记高定琼勤于钻研，主研的省级课题《基于川东地区特色文化背景下的研学旅行课程设计与实践》获得四川省三等奖，达州市教研成果一等奖；大竹县第二中学教务主任王慧提倡“行动+总结”的教研方式，推崇“埋头拉车+抬头看路”的教学精神，在她的管理下，学校教师队伍不断优化，教学质量不断提高；面对留守儿童，大竹县观音镇中心小学教师袁鸿莉以爱守护，坚持多谈心、多鼓励、多家访，让农村留守儿童感受到爱的温暖……

　　为何大竹县能涌现出一批批德高身正、业务精湛、充满活力、影响深远的好老师？在大竹县教育局负责人看来，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

　　因此，大竹县多途径引才、多方式育才、多措施留才，不断强化师德师风建设，打造多途径、多形式的教师专业成长体系，完善激励机制，切实提高教师的收入待遇，建成一支结构日趋合理、素质不断提高、能力持续提升的教师队伍。

　　比如，大竹县依托省、市、县教师培训平台，构建了国培省培研修、县级全员培训、校内师徒结对、学科专家指导、骨干教师引领的县域教育培训体系；重视青年教师成长，面向青年教师遴选了9名副校长；在实施绩效工资制度基础上，参照公务员标准，同步发放目标考核奖，保证教师平均工资水平不低于公务员工资水平。

　　因地制宜、形式多样的举措，激发了大竹县教师队伍专业发展的内生动力，优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面正在生动呈现。(文莉萍  邱霞)