日前，市委教育工委、市教育局印发了《在“四心”作风问题教育整顿活动中开展师德师风建设“三德”主题教育的意见》，并召开了师德师风建设“三德”主题教育启动大会暨全面从严治党工作视频会议。标志着师德师风建设“三德”主题教育工作（以下简称“三德”主题教育）在全市教育系统全面展开。为什么要开展“三德”主题教育？“三德”主题教育主要内容是什么？针对一系列问题，市委教育工委书记、市教育局党委书记、局长邓剑接受了本报记者独家专访。
问：为什么要开展“三德”主题教育？
答：党的十八大以来，习近平总书记多次就加强师德师风建设发表重要讲话，强调要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。
应该说，我市教师队伍主流是好的，绝大部分教师发自内心热爱教育事业，坚持教书育人、为人师表。但近年来，个别教师违规补课、学术造假、利用职务之便搞利益输送、违反治安管理条例等违规违纪行为时有发生，给全市教师队伍师德师风整体面貌带来了极大的负面影响。
“三德”主题教育是全面贯彻落实全国、全省教育系统全面从严治党工作视频会议，深化“四心”作风问题教育整顿活动的重要举措；是强化教师队伍教育管理、遏制师德师风问题频发的重要抓手；是重塑全市教师队伍良好整体面貌的重要手段。当前和今后一个时期，我市加强师德师风建设，就是要紧紧围绕“三德”主题教育，结合实际，统筹推进。
问：此次开展“三德”主题教育要达到什么样的目标？
答：建设一支什么样的教师队伍，是抓师德师风建设必须解决的根本性问题，也是抓好“三德”主题教育必须坚持的“目标导向”。开展“三德”主题教育的目标就是2个层面、2句话，一是队伍层面：打造政治素质坚强、道德品质过硬、职业操守纯正的教师队伍；二是生态层面：营造风清气正、纪律严明、社会尊重的教育发展生态。
问：“三德”主题教育的主要内容是什么？
答：总体来说，“三德”主题教育主要内容就是：明德铸忠诚、立德扬品行、树德亮操守。具体来说，主要从三个方面进行理解和把握。
第一，定义了师德师风建设的范围。一是在政治思想素质层面要“明德”。讲政治、守初心，坚定不移忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于教育事业；二是在个人品德素质层面要“立德”。讲修养、重内涵，树立高尚道德情操和优秀品质；三是在职业道德素质层面要“树德”。讲规范、作表率，践行良好职业操守。
第二，指明了师德师风建设的方式。坚持“破立结合、以立为主”的原则，破“个别”、立“主流”，发挥反面警示、正面带动作用。一方面，通过找“失德典型”，加大惩处力度，震慑极个别有“潜在邪念”“心怀不轨”苗头的害群之马。另一方面，通过发现、挖掘、树立正面典型，多“立”“师德标兵”，发挥示范带动作用，教育引导广大教师对照先进“正衣冠”、明确目标“争一流”。
第三，统领了师德师风建设的要求。通过“铸忠诚、扬品行、亮操守”三大主题，提振队伍精气神。一是以“铸忠诚”为主题，锤炼教师理想信念，培养一支政治过硬、信仰坚定的忠诚之师；二是以“扬品行”为主题，提升教师人格修养，培养一支道德高尚、行为示范的德行之师；三是以“亮操守”为主题，规范教师职业行为，培养一支作风一流、遵规守纪的自律之师。通过一系列措施，真正把达州教师队伍的优秀品质、良好形象扬起来、亮出来。
问：落实好“三德”主题教育的主要途径？
答：围绕“三德”主题，谋划开展师德师风大学习、师职师责大践诺、师技师能大示范、师表师范大评选、师风师貌大宣传、师纪师行大纠偏“六大”活动，明确了16个具体项目作为主要措施和途径落实好“三德”主题教育。全市教育系统以“六大活动”为支撑，贯穿主题教育全域，坚持“项目化管理、清单式推进”，落地落实具体工作任务，把师德师风建设抓细抓实抓出成效。
问：如何确保“三德”主题教育落到实处？
答：将通过构建“市教育局协调抓总、县级教育部门属地统筹、各学校有序组织、全体教师广泛参与、社会面全员监督”的工作机制，实现上下联动、条块结合、一体推进，拧紧责任链条，压实工作责任，确保“三德”主题教育落到实处。